不愿意公布的
一类是自己幼年在高压下学习，然后虽然出类拔萃的，但对孩子教育反而希望放松，因为觉得自己的童年是辛苦的，所以希望自己孩子的童年是不辛苦的，这是一种补偿心理，补偿心理：对某种缺失或者缺少的东西给予超出自身所有的正常承受范围。看似是替孩子着想，快乐童年，其实隐含着对自己的补偿安慰心态。（反正家里有一定经济基础了，以后孩子饿不死，这类家长以后会后悔，因为我接触了不少这样的家长，我俩都是高知，我是双博～～～很想告诉她，儿童教育和几博没关系，和您就读过世界名校也无关）
还一类属于生活压力大，抗压力也不行，每天工作后只希望放松一下，所以也不希望还接着操心孩子，承受另一份压力（不排除真压力大的什么都顾不上的，以上只是单纯分析，不是抬杠，您不用对号入座后找我辩论）。
愿意公布的
一、是自己努力改变了命运，所以希望孩子也努力，能在他们改变的社会阶层站稳或提高。
二、是虽然不懂教育，但深信教育改变命运，所以自己虽然不够自律，但对孩子还是紧迫盯人的。
三、是为了面子的，并不认可教育改变命运，但自己有钱没知识，总觉得底气不足，所以希望孩子学的好，就有面子了。
四、自己错过了教育改变命运的机会，也许是年少无知无人督促，也许是某些客观因素造成。所以这份遗憾就落在孩子身上来实现，这也属于补偿心理的一种。

以上只是有感单纯分析，并不是给哪类定性，是好是坏。人所处的环境决定了他的想法和做法，没有决定的黑白是非，不过是立场而已，从自己的立场看，问题都不大。

至于教育，仁者见仁智者见智，殊路同归，不显现出问题时都是好孩子，显现问题时也别急着掰断，用心引导。

个人趋向教育投入宜早不宜晚（投入一是用心，二是精力时间，三才是财力），也不推崇所谓的不撒手放养（当然有条件有计划的放养是一种很棒的教育方式，前提是有条件“经济精力时间陪伴”，有计划“用心懂得”），排名我支持公开，藏着有什么用，骗自己玩，不知道，不知道，不知道就天下太平，那是给自己埋雷呢，定时炸弹，升学必爆

又不小心写多了谢谢能看完的朋友不嫌我啰嗦

知道差距才能进步。支持公开排名。

班级内部孩子们都自己清楚的很吧
这里的排名指的是应不应该给外部看吧
给出每个分数段的人数，小学可以5分一个段，中学可以1分一个段
就应该清楚自己的程度了吧

你们要难死学校吗？

昨天发帖，谁让公布了？还让不让人活了？
今天发帖，应该公布。

其实公布不公布，对国家没什么影响，对个人却是有影响的。
所以说别依靠公布成绩，靠自己努力，习惯，课外班，这些靠谱。

二八不受影响的是二，头尾不会因为公布不公布而改变。
中间那部分真的需要靠自己的努力和坚持，加油吧，那些上进的孩子和家长们。

支持公布排名，面子是自己挣的，不是别人给的。

支持公布，每个人都有权利弄清自己的排名情况，进而制定学习计划，鸵鸟政策没用……

支持排名公布，如果连这个都接受不了，那以后走向社会还怎么办？公布成绩有助于大多数人努力学习，并能清楚的看到付出是有收获的。

还不不公开比较好，考的不好肯定丢脸啊

高考不也是要看排名的

公开吧，应试教育比的就是排名，不公布排名却按照排名录取？

学校，老师都不敢，不是所有家长都能这么开通，有一个投诉的学校就吃不了 兜着走

公布吧，有很多人反对；不公布，也有很多人反对。总之众口难调。

排名可以公布啊，我们老师是私信给每个家长孩子的成绩和年级排名，会在班里说一下年级前几名的成绩，家长有兴趣的可以私信老师了解，这样挺好的。

基础分 扩展分 情商智商分 都应该做进去 要排名至少要有4个榜 一个说明不了什么

这个问题值得探讨

非常有必要公布排名

以前是必排名 现在涉及隐私 啥啊 都不怎么公布排名

只有成绩不好的孩子和家长，才不愿意公开排名

支持公布，起码知道自己孩子在哪个段位

排名班主任那都有 根据排名还得调班呢